Jogo web anuncia novidades contemplando redes sociais

O jogo Ludoeducativo, em sua versão inicial para vestibulandos lançada em agosto de 2010, foi desenvolvido pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia dos Materiais em Nanotecnologia (INCTMN) e Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Materiais Cerâmicos (CMDMC).
O jogo tem questões de múltipla-escolha, as quais os jogadores devem responder corretamente para chegarem ao final do tabuleiro. O objetivo é estimular de maneira descontraída estudantes a enfrentarem o vestibular e ampliarem seus conhecimentos em ciências.
O Ludoeducativo tem recorde de acesso, são mais de 380 mil desde seu lançamento e anuncia novidades contemplando redes sociais, novos tabuleiros e perguntas para atender o ensino fundamental.
Vários são os comentários de jogadores elogiando a iniciativa e indicando a amigos.
Assim, como sugestão dos próprios jogadores e professores, o jogo evoluiu para funcionar em redes sociais como o Facebook e contemplar questões do ensino fundamental (1º e 2º ciclos).
Para a versão/ ensino fundamental foi considerado o aspecto interatividade dos elementos, que devem ser ricos em cores e movimentos, com música e efeitos sonoros, como sendo modificações fundamentais para o sucesso no atendimento das necessidades e interesses dos adolescentes.
Baseados em pesquisa de mercado, verificou-se que essa é uma proposta inédita no contexto do ensino fundamental, por isso espera-se uma boa receptividade dos alunos, que, além do mais, gostam muito do contato com a tecnologia e principalmente com jogos.
O acesso ao jogo é gratuito e pode ser realizado pelos endereços:
http://www.ludoeducativo.com.br/ (para vestibular)
http://www.ludoradical.com.br/  (para ensino fundamental 2º ciclo)
http://www.ludoacao.com.br/ (para ensino fundamental 1º ciclo)

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Novas tecnologias favorecem inclusão do aluno com autismo

Crianças com autismo podem ter seu desenvolvimento e qualidade de vida melhorados com diagnóstico precoce aliado a tecnologias educacionais específicas.

A palestra “Tecnologias para inclusão do aluno com autismo” será apresentada pelos engenheiros de produção Saul Eliahu Mizrahi e Janete Rocha Cícero, tecnologistas da área de Gestão da Produção do INT.

O Instituto Nacional de Tecnologia (INT/MCT) atua nesse sentido, por meio da sua área de Gestão da Produção, integrando projeto de inclusão dessas crianças na Rede Pública de Ensino, coordenado pela Universidade Federal Fluminense (UFF) com participação da Secretaria de Educação de São João de Meriti (RJ).

O trabalho será mostrado ao público através do programa “ciclo Terças Tecnológicas”  na próxima  terça-feira (29/03) no Rio de Janeiro.

O ciclo Terças Tecnológicas é voltado para estudantes de graduação e pós-graduação, apresentando projetos como este, desenvolvidos pelo Instituto Nacional de Tecnologia. O objetivo do INT com o evento é estimular o debate e a interação entre tecnologistas e o público universitário, e divulgar tecnologias inovadoras para sociedade.

Você pode obter mais informações sobre a palestra e outras tecnologias inclusivas através do endereço http://www.int.gov.br/

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EaD e Roberto Aparici

O renomado professor Roberto Aparici, diretor do Mestrado de Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação da Universidade Estatal a Distância (UNED/Espanha), acredita no desenvolvimento das cidades e de suas regiões localizadas longe dos grandes centros, através da expansão do ensino a distância. Defende o desenvolvimento de novas teorias de educação a partir da experiência da EaD, onde os professores são os mediadores da aprendizagem e os alunos firmam-se como autores e co-autores do conhecimento.
Para Aparici, todo o sistema educativo está construído com base na informação e na construção do conhecimento, o que implica na necessidade de desenvolver uma sociedade do conhecimento fundada na construção das aprendizagens colaborativas.
A aprendizagem colaborativa surge da necessidade de inserir metodologias interativas na educação e no ambiente virtual coloca o aluno como centro do processo de ensino aprendizagem.
Podemos dizer que a aprendizagem colaborativa no ensino a distância aborda dois pontos chave, um está baseado na construção do conhecimento do indivíduo em aprender e o outro consiste em um processo de aprendizagem social onde todos trabalham em grupo.Tanto professores quanto estudantes interagem juntos independente de lugar por intermédio do computador.
Roberto Aparici estará no Brasil em  maio/2011 para  realizar palestra sobre “ As Redes de Aprendizagem e os Desafios da Educação” tema central da 9ª Jornatec , confira  a programação geral em nosso site, inscreva-se e não perca esta oportunidade de discussão.

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Evento Educacional agrega Mostra de Serviços

A edição 2011 da Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional - JORNATEC inova ao trazer  a 1ª  Mostra de Serviços SESC/ SENAC visando agregar ao evento as diferentes tecnologias já utilizadas pelas duas instituições nas atividades e serviços oferecidos a clientela comerciária e comunidade em geral.

Durante o período de realização do evento, nos dias 23 e 24 de maio do corrente ano, estará acontecendo paralelamente a Jornada de palestras, uma mostra com algumas das ações desenvolvidas pelo SESC e SENAC/SC, dentre elas será mostrado o trabalho realizado pelo Projeto SESCIÊNCIA, cujo objetivo é levar conhecimento científico através de mostras e módulos a muitas escolas de Santa Catarina.

Teremos na Mostra um Planetário Móvel, cúpula inflável que simula o céu e alguns fenômenos astronômicos, hoje estamos com esta mostra Planetário SESC no Shopping Via Catarina e temos levado conhecimento científico e diversão a crianças, jovens e adultos.

Para saber mais sobre como visitá-lo com sua escola durante a JORNATEC, faça seu agendamento pelo endereço eletrônico secretaria@jornatec.com.br 

Sobre a exibição do Planetário SESC acontecendo no Shopping Via Catarina, você pode assistir uma reportagem veiculada em mídia local no endereço  http://ow.ly/4hpiQ

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Ciência e ensino não devem ter pátria ...nem fronteiras

Segundo Eloi Garcia, pesquisador do Instituto Oswaldo Cruz a ciência e o ensino não devem ter pátria - a não serem os limites éticos e morais - nem fronteiras, devem ser universais e chegar a todos os cidadãos.

“A ciência, como o ensino, faz parte da vida e deve chegar a toda a população. É o ponto de encontro entre a aprendizagem, o conhecimento, o pensamento e a imaginação. Ambas são essenciais porque contêm a objetividade, a visão diversificada fundamental das pessoas, a racionalidade e a luta contra o dogmatismo. Elas perdem o sentido quando se fecham em seus limites menores.”

Neste ano, 20 milhões de reais devem ser destinados para eventos relacionados a Ciência, Tecnologia e Inovação.
O Ministério de Ciência e Tecnologia (MCT), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) abriram edital para apoiar a realização de eventos de Ciência, Tecnologia & Inovação (CT&I).
 A chamada vai investir R$ 20 milhões na realização de congressos, simpósios, workshops, seminários, ciclos de conferências e outros eventos similares com abrangência nacional ou internacional. Para conseguir apoio da chamada, os eventos precisam ocorrer entre 1º de julho de 2011 e 30 de junho de 2012.
Podem se inscrever pesquisadores, professores e especialistas com vínculo empregatício ou funcional com instituições de ensino superior; centros e institutos de pesquisa e desenvolvimento públicos e privados; ou empresas públicas; ou ainda dirigentes de Associação Científica ou Tecnológica de âmbito nacional. Visite o site do CNPq e acesse mais detalhes de como inscrever seu projeto de pesquisa.Os interessados em participar do edital tem até 4 de abril para encaminhar suas propostas através do site http://www.cnpq.br/    
Outra notícia que chega aos brasileiros foi o encontro do presidente da multinacional General Electric  com a presidente Dilma Rousseff anunciando a construção de um centro de pesquisa nas áreas de energia, saúde e tecnologia da informação no Brasil. Os investimentos ultrapassam os 500 milhões de dólares e garantem a geração de  mil novos empregos diretos no país.

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Ministro Mercadante fala sobre Tecnologia Assistiva

Proposta de um Centro Nacional de Tecnologia Assistiva que partiu da Secretaria de Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social do MCT em parceria com o CNPq e o Instituto de Tecnologia Social foi discutida nesta terça-feira, dia 15/03 em Brasília.

A proposta que ainda está em estudo busca oferecer serviços de informação, divulgação, assessoria, formação e apoio sobre produtos e serviços de Tecnologia Assistiva (TA).

Além de impulsionar metodologias e tecnologias para favorecer a inserção no mercado de trabalho de pessoas com deficiência. Essas são algumas das atribuições do Centro Nacional de Tecnologia Assistiva (CNTA).

O CNTA pretende contribuir para a melhoria da qualidade de vida, autonomia pessoal e participação social das pessoas com deficiência e idosos, promovendo seus direitos e dignidade.

Para Aloizio Mercadante, é necessário aprimorar as ações que assegurem mais mobilidade, cidadania, participação e inclusão social.

De acordo com ele, esse assunto é estratégico não só na área de ciência e tecnologia, mas também para o governo brasileiro, que pretendente coordenar o tema em todos os ministérios.  "Temos que discutir o que é preciso fazer para fomentar as tecnologias de produção de equipamentos, software e subsídios às políticas públicas em todos os níveis na área de tecnologia assistiva”,comentou o Ministro durante o seminário.

Para conhecer mais sobre o assunto é só acessar o Portal Nacional de Tecnologia Assistiva http://www.assistiva.org.br/

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Redes Sociais,fazendo amigos..inimigos e abrindo portas para o mundo

Um dos filmes mais comentados do ano “A Rede Social”,do diretor David Fincher ganhador de 3 Oscar, traz a história da criação do Facebook, mais importante rede social com 500 milhões de usuários no mundo, o que não é novidade.
Mas o que todos devem ficar alertas e se perguntar é o que de fato levou o criador a descobrir a nova ferramenta tecnológica.
Estamos diante de uma juventude que pode utilizar-se das novas tecnologias para criar uma rede de relacionamentos e amigos ou utilizar-se dessa mesma ferramenta para praticar desconfortos emocionais, traições e  Bulling, uma forma de violência que se espalha muito rapidamente pela internet.
Outra face muito importante das redes sociais é o fato de trocar experiências e proporcionar aprendizagens que não se aprenderia em sala de aula.
Hoje em dia os pais começam a se preocupar mais cedo com o futuro profissional de seus filhos. A segurança de que um diploma universitário poderia garantir um bom emprego já não existe, da noite para o dia surgem novas tecnologias e ocupações. O lugar ao sol precisa ser garantido. Pesquisas afirmam que 15% do sucesso profissional devem-se a formação acadêmica e que os 85% restantes estão ligados a questões comportamentais como a habilidade de lidar com o inesperado, a autonomia e a capacidade de interagir com culturas e pessoas diferentes.
E porque de repente essas características se tornaram tão importantes?
Leo Fraiman, psicoterapeuta e orientador educacional, comenta que em parte a explicação para esse novo aprendizado está no boom de tecnologias a partir dos anos 80. E ressalta... “Atualmente, você interliga experiências, cria redes de interesses sem restrições geográficas e qualquer um aprende com facilidade inúmeras atividades.”
Então sabemos, basta acessar a internet e conectar-se com responsabilidade.

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